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Das Sammelkartenproblem

Stand:

<strong><span style='color:#006EB7;'>Unterrichtseinheit zur Auseinandersetzung mit Daten und Zufall und zur Umsetzung der Leitperspektive Verbraucherbildung am Beispiel des Sammelkartenproblems.</span></strong> <br/>
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Inhaltliche Standards <br/>
3.1.5 Leitidee Daten und Zufall <br/>
(8) Die Schüler können statistische Darstellungen hinsichtlich ihrer Eignung und hinsichtlich möglicher Irreführungen beurteilen. <br/>

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